El Milagro de Anna Sullivan

Una familia contrata a Anna Sulliva para educar a Helen, una niña sorda y ciega desde los 6 meses.Un oscuro complejo de culpa por la muerte de su hermano impulsa a la maestra a redimirse mediante la educación de la niña.La incompetencia de los padres han echo de Helen una niña mimada, incapaz de someterse a ninguna disciplina y con la que toda comunicación parece imposible.La adolescente vive aislada en un mundo propio completamente ajeno a los demás. Sin embargo,Anna Sullivan conseguirá, con mucha paciencia y rigor,romper esa burbuja,ese aislamiento.

Esta película me parece muy interesante en cuanto a la educacion que se le intenta inculcar a la niña ,el modo en el que Helen consigue ser alguien mas reflexivo y racional a pesar de su ceguera y sordera.Se puede apreciar dos maneras muy interesantes de enseñar a Helen.Por una parte, se la nula enseñanza de los padres quienes a pesar de lo que haga o cómo se comporte solo se preocupan en calmarla a base de recompensas.Si se hubiera echo bien sería,desde mi punto de vista, eficaz así tal y como hizo Anna.La maestra nada mas llegar le intentó ayudar a expresarse mediante el lenguaje de signos pero se dió cuenta de que el verdadero problema de la niña es su conducta.Aqui os dejo un video acerca de la peli en el que se refleja el comportamiento de la niña y el de Anna hacia ella:

En este vídeo podemos ver los elementos de currículum:

1. El docente que seria Anna, la maestra; y el Discente, Helen
2. Objetivo:El objetivo de Anna es que Helen se comporte de forma educada y no como un animal.
3. Contenido:va secuenciado en función de las necesidades del sujeto que aprende.En este caso concreto seria comer y sentarse adecuadamente en la mesa.
4. Metodología:la maestra utiliza la constancia y el esfuerzo de repetirlo una y otra vez para que la niña lo acepte.
5. Evaluación:se muestra al final del video donde Anna sale del comedor y le comenta a la madre que Helen consigue comer con cuchara y doblar su servilleta.

Helen no conocía los elementos básicos de la comunicación por lo que se convirtió en un animal ni tampoco estaba integrada en su cultura.A lo largo de la película Helen muestra muchos momentos de cólera debido a que era la mejor forma de llamar la atención de sus padres los cuáles le daban una recompensa para calmarla incrementando esa agresividad que tenía hacia todo el mundo.Como habéis visto en el vídeo Anna es una persona muy constante con gran interés en que la niña cambie su comportamiento lo que seria su principal objetivo.Mas adelante,Anna comienza a enseñarle palabras a través del lenguaje de signos como intentó hacer el principio de la película. Sullivan hacía que Helen tocara las cosas y luego le deletreaba lo que era el objeto en su mano para que intentara relacionar el objeto con el concepto.

Los personajes principales son:

1. El padre.Es una persona que no ejerce como padre sino como un soldado retirado que muestra gran pesimismo hacia el aprendizaje que pueda tener Helen teniéndola en cuenta como un animal que nunca iba a conseguir adquirir las disciplina que el querría que tuviese por lo que se limitaba a aguantarla y mimarla.
2. La madre.Por el contrario, es quien tiene ese punto optimista en que la niña tenia una gran inteligencia y que con la ayuda de la maestra llegaría a desarrollarla.Sin embargo, relaciona el aprendizaje con el amor por lo que acaba cayendo en el error que anteriormente he comentado,tenerla mimada constantemente debido a que ese amor se transforma en compasión.Este sentimiento aparece en la mayoría de los personajes que tratan con Helen compadeciéndose de ella al ser ciega y sorda.
3. El hermano.Este personaje muestra un gran cambio.Al principio tenia muchos celos sobre su hermana ya que todo el mundo estaba pendiente de ella mientras que nadie mostraba interés por el.Debido a esto trata a su hermana humillándola por se cómo es.Más tarde, se dá cuenta de que su padre solo le importe él mismo así que decide cambiar su actitud hacia su hermana y mostrarse mas positivo y receptivo.
4. La maestra.Aparece como una persona constante preocupada por no sólo la educación de Helen sino también por la de la familia sobre la niña.Primero debería de romper el distanciamiento que tenía Helen sobre ella debido a que era la única que la trataba como una persona normal no teniendo compasión hacia ella porque si no sería asi la niña nunca aprendería.También subyace en gran medida el trauma que tiene Anna acerca de la muerte de su hermano por ello, se muestra tan volcada sobre Helen.

Primer día

Comenzamos la clase como otra asignatura cualquiera dónde casi nadie sabía nada sobre ella , o por lo menos yo.Desde el primer momento noté "buen rollo" aunque todos estábamos algo nerviosos sin saber qué íbamos a hacer en el curso ni cómo.

A lo largo de la clase Almudena se mostró como alguien cercano con quien nos podríamos entender bien y dar nuestra opinión en todo momento, no tener miedo a equivocarnos.Sin embargo, no se participó mucho ya bien por la vergüenza del primer día o simplemente porque no conocíamos lo que más adelante iremos entendiendo.

La profesora nos presentó la asignatura y como serán las clases y la evaluación con lo que nos llevamos una grata sorpresa NO HAY EXAMEN aunque tendríamos que hacer un blog donde colgaríamos nuestros conocimientos y experiencias acerca de la Didáctica.Esta nueva manera de aprender nos sorprendió a la mayoría satisfactoriamente ya que no tendríamos que estudiar un "tocho" y escupirlo en el examen.Por ello, me ha parecido una asignatura muy creativa en la cual podremos aprender de una forma distinta.

Cuando terminó la clase me quedé con una sensación agradable una de las pocas veces en las que tenía entusiasmo por aprender y que empiecen las clases.

¿Qué es Didáctica?

En los primeros días de la asignatura la profesora nos propuso que definamos qué es la Didáctica sin apenas conocer su significado ya que lo iremos sabiendo a lo largo del curso y cada uno le daremos nuestra propia definición .Algo complicado ya que al principio no teníamos ni idea.Sin embargo,no nos damos cuenta pero en cada momento la estamos practicando ,es decir, en nuestras vidas estamos constantemente aprendiendo desde una simple charla con un amigo hasta en una clase.

Como nos explicó es un proceso de enseñanza-aprendizaje en el que podemos encontrar distintas ramas como la formal , no formal e informal.

Por todo esto, pienso que la Didáctica es la disciplina que a través de distintas metodologías ayuda a adquirir conocimientos con elementos como el docente(quien enseña), el discente(quien aprende) y el contexto de aprendizaje.

Presentación

Hola!
soy Andrea vivo en Sevilla, más concretamente en Montequinto .Tengo 18 años y actualmente estoy estudiando el doble grado de trabajo y educación social en la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla. Estoy en esta carrera porque desde siempre me ha gustado este tipo de cosas de tratar con personas con riesgo de marginación social al igual que todas las demás que la necesiten, ponerme en su situación y hacer todo lo posible que pueda por ellas, poder saber porque han llegado a esa situación sus causas, problemas ,etc.
He creado este blog para la asignatura de Didáctica como ya podréis apreciar, donde iré comentando acerca de ella y ver cómo voy aprendiendo de ella.

Bueno, pues espero que os guste y podáis encontrar y conocer muchas sobre la didáctica.